В Госдуме призвали повысить зарплаты педагогов до 100 тыс рублей
05.12.2025 15:48
Первый заместитель председателя комитета Госдумы по просвещению, академик Российской академии образования Михаил Берулава, в интервью телеканалу Москва 24 выразил мнение, что доход учителей должен составлять не менее 100 тысяч рублей. Это заявление прозвучало в контексте инициативы депутатов от КПРФ, предлагающих повысить базовую ставку оплаты труда педагогов до уровня не ниже двух минимальных размеров оплаты труда (МРОТ).
Берулава подчеркнул, что учителя выполняют ключевую миссию — они формируют будущее общества, воспитывая и обучая новые поколения. По его мнению, достойная заработная плата не только повысит мотивацию педагогов, но и привлечет в профессию талантливых и квалифицированных специалистов, что в конечном итоге скажется на качестве образования в стране. Кроме того, он отметил, что инвестиции в образование — это инвестиции в стабильность и процветание государства.Таким образом, повышение доходов учителей является не просто экономической необходимостью, а стратегическим шагом, направленным на укрепление образовательной системы и создание условий для всестороннего развития молодежи. Важно, чтобы государство продолжало поддерживать педагогов, признавая их вклад в общество и обеспечивая им достойный уровень жизни.В современном обществе роль учителя приобретает всё большее значение, и государство должно активно поддерживать и повышать престиж этой важной профессии. Именно этим направлением мы и занимаемся, стремясь создать условия, при которых педагогам будет комфортно и достойно работать. Безусловно, я выступаю за повышение заработной платы учителей, поскольку это один из ключевых факторов мотивации и признания их труда. Вместе с тем, данный вопрос требует тщательного анализа и оценки со стороны профильных специалистов, которые смогут определить целесообразность и необходимость конкретного законопроекта, направленного на улучшение материального положения педагогов, – отметил чиновник.Депутат выразил уверенность, что представленный проект, скорее всего, получит одобрение, однако для этого он должен пройти всестороннюю экспертизу и оценку с учётом всех социальных и экономических аспектов. Важно, чтобы любые изменения в законодательстве были взвешенными и отвечали реальным потребностям учителей и общества в целом.Кроме того, Берулава подчеркнул, что повышение зарплаты – лишь одна из составляющих улучшения социального статуса педагогов. Он предложил рассмотреть дополнительные меры поддержки, такие как бесплатное выделение земельных участков для строительства жилья для семей учителей, что поможет решить жилищные проблемы многих педагогов. Также он отметил необходимость обеспечения учителей полным бесплатным медицинским обслуживанием, что повысит уровень их социальной защищённости и позволит сосредоточиться на профессиональной деятельности без тревог о здоровье.Таким образом, комплексный подход к поддержке учителей, включающий как финансовые, так и социальные меры, является залогом укрепления образовательной системы и повышения качества образования в стране. Только при условии всесторонней заботы о педагогах можно рассчитывать на устойчивое развитие и процветание общества в целом.Повышение престижа профессии учителя напрямую связано с улучшением условий труда и социальной поддержки педагогов. Важно разработать продуманный и адресный социальный пакет, который будет учитывать реальные потребности учителей и способствовать укреплению их статуса в обществе. «Такой социальный пакет нужно продумать и адресно предоставлять учителям – это поднимет их статус», – подчеркнул он.Одним из ключевых аспектов является уровень заработной платы педагогов. Член комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Светлана Бессараб отметила, что минимальный размер оплаты труда (МРОТ) обычно применяется для оплаты неквалифицированного труда, что не соответствует квалификации и ответственности учителей. По ее словам, в России действует норматив, согласно которому средняя зарплата педагогов должна быть не ниже средней заработной платы по региону. На сегодняшний день в большинстве регионов это требование соблюдается, что свидетельствует о стремлении государства поддерживать достойный уровень оплаты труда педагогов.Тем не менее, для дальнейшего повышения мотивации и профессионального роста учителей необходимо не только соблюдать минимальные стандарты оплаты, но и внедрять дополнительные меры социальной поддержки. Это может включать улучшение условий труда, предоставление льгот, возможностей для повышения квалификации и карьерного роста. В итоге, комплексный подход к социальной защите педагогов позволит не только повысить их материальное благосостояние, но и укрепить уважение к профессии в обществе, что крайне важно для развития системы образования в целом.Вопрос уровня заработных плат в различных регионах России остается крайне актуальным и требует детального анализа. По данным Росстата, средняя заработная плата по стране превышает 99 тысяч рублей, однако значительные региональные различия сохраняются. Так, самая высокая средняя зарплата отмечается в Чукотском автономном округе и достигает 211 тысяч рублей, тогда как минимальная фиксируется в Чеченской Республике и составляет всего 43 тысячи рублей.Данные цифры напрямую влияют на уровень оплаты труда педагогов в этих регионах. Как отметила парламентарий Бессараб, средняя зарплата учителей в регионах с низкими показателями будет соответствовать общему региональному уровню. При этом, учитывая, что минимальная заработная плата часто устанавливается для малоопытных специалистов, назначение ее на уровне двух минимальных размеров оплаты труда (МРОТ) создает дополнительные трудности. С 1 января 2026 года МРОТ планируется повысить до 27 093 рублей, что, несмотря на рост, все еще может не обеспечить достойного уровня дохода для начинающих педагогов в регионах с низкой средней зарплатой.Таким образом, проблема неравномерного распределения заработных плат по стране, особенно в сфере образования, требует комплексного подхода и дополнительных мер поддержки. Повышение МРОТ — важный шаг, но для обеспечения справедливой оплаты труда учителей необходимо учитывать региональные особенности и стимулировать привлечение квалифицированных специалистов в менее обеспеченные территории. Только так можно добиться повышения качества образования и социальной стабильности в разных уголках России.Вопрос повышения заработной платы педагогов выходит на первый план в рамках государственной социальной политики. Недавно было подтверждено, что пересмотр системы оплаты труда учителей находится в активной стадии планирования. В частности, с 2027 года вступит в действие новая модель оплаты труда, разработанная правительством специально для работников сферы образования и здравоохранения.Эта обновленная система призвана обеспечить справедливый и сопоставимый уровень доходов для таких специалистов, как учителя, врачи, медсестры и воспитатели, вне зависимости от того, в каком регионе страны они работают и проживают. Особое внимание уделяется тому, чтобы учитывать районные коэффициенты, отражающие различия в стоимости жизни и условиях труда в разных территориях. Кроме того, предусмотрены дополнительные выплаты из региональных бюджетов, что позволит гибко адаптировать заработную плату к местным экономическим реалиям.Таким образом, новая система оплаты труда станет важным шагом к сокращению региональных диспропорций в доходах социальных работников и повысит мотивацию специалистов, работающих в отдаленных и менее обеспеченных районах. По словам депутата, эти меры направлены на укрепление социальной справедливости и повышение качества предоставляемых образовательных и медицинских услуг в стране.В последние годы государство уделяет все больше внимания улучшению условий труда и жизни педагогов в России, признавая их важную роль в формировании будущих поколений. Сегодня учителя могут рассчитывать на разнообразные виды поддержки, направленные на повышение их социальной защищенности и мотивации к профессиональному развитию. Например, одним из значимых мер является предоставление земельных участков или специализированного жилья, что особенно актуально для молодых специалистов и тех, кто переезжает в отдалённые регионы.Кроме того, в ряде субъектов Российской Федерации введены дополнительные выплаты за классное руководство, а также за работу в сложных сельских условиях, где педагогам приходится сталкиваться с особыми трудностями. Такая финансовая поддержка помогает компенсировать повышенную нагрузку и стимулирует учителей оставаться в профессии. Помимо этого, предусмотрена частичная оплата коммунальных услуг, что значительно снижает бытовые расходы педагогов и способствует улучшению их материального положения.Важно отметить, что подобные меры поддержки не только способствуют удержанию квалифицированных кадров в образовательной сфере, но и повышают престиж профессии учителя в обществе. В перспективе планируется расширение программ помощи, включая дополнительные социальные гарантии и возможности для повышения квалификации, что позволит создать более комфортные и привлекательные условия для педагогов по всей стране. Таким образом, комплексная поддержка учителей становится одним из ключевых элементов государственной политики в области образования.