Педсовет ЦО "Бескудниковский" высказался за оптимизацию модели внеурочной деятельности комплекса
18.04.2016 14:20
На днях состоялось заседание педагогического совета по теме "Панорама воспитательной системы Центра образования "Бескудниковский": пути и поиски развития". На этот раз педагогический состав Центра собрался в актовом зале структурного подразделения №2, где состоялся содержательный, профессиональный разговор по всему спектру жизни и деятельности образовательного комплекса. В своем выступлении заместитель директора Тарасова Н.М. сфокусировала внимание коллектива на конкретных задачах, стоящих перед комплексом и попросила проанализировать работу по всем направлениям педагогической деятельности. Педагоги очень ответственно подошли к заданию, было высказано много креативных идей, перспективных предложений о системном развитии ребенка в современных условиях, преемственности образования, критериях оценки деятельности педагогов и центра в целом. Заместитель директора по дошкольному образованию Ванюхина Н.П. рассказала о сложной и кропотливой работе, которую проводят воспитатели дошкольных отделений.
Педагог-организатор Тягунова М.С. в своем содержательном выступлении подробно остановилась на организационно-методическом обеспечении воспитательного процесса. О формах и методах классной работы рассказали классные руководители 5-7 лкассов: Храброва Е.В., Кукава А.Ю. и Кобзева Е.В. Педагог-психолог Курепин А.В. остановился на критериях деятельности социально-психологической службы, а педагог-психолог Капинос С.В. свое выступление посвятил вопросам школьного самоуправления. Педагог допобразования Денискина Т.А. в своем выступлении дала всесторонний анализ дополнительного образования, а методист по повышению квалификации Белова С.П. рассказала о новой форме повышения квалификации, которая стартовала в центре образования "Бескудниковский". В проекте решения нашли отражение многие предложения участников педсовета по оптимизации деятельности образовательного центра, внедрению единой системы взаимодействия дошкольного и начального образования, развитию военно-патриотического воспитания, созданию школьного спортивного клуба и музея. На основе всестороннего обсуждения была принята оптимизационная модель внеурочной деятельности образовательного комплекса.
